Anglų kalbos šalys Europoje

Mes gyvename visuomenėje, kuri visada yra progresyvių pokyčių ir vystymosi centre. Sąveika, kuri vyksta šiuolaikinėje rinkoje, vis labiau susieja žmones iš skirtingų šalių, o tai reiškia didesnį daugiakalbių bendravimo gebėjimų tarp šių tautų poreikį. Tokių procesų metu anglų kalba tapo pasauliniu mastu svarbiu verslo pasaulyje. Kaip nurodė žurnalas „Forbes“ žurnale „Dorbes Clark“, „anglų kalba išlaikys ir augs savo dominavimą, pereinant nuo„ elito žymeklio “praėjusiais metais iki„ pagrindinio įgūdžių, reikalingų visai darbo jėgai, taip pat ir raštingumo pasikeitimas per pastaruosius du šimtmečius nuo elito privilegijos tapo pagrindiniu informuoto pilietiškumo reikalavimu “. Eurostato duomenimis, pažvelgėme į Europos šalis, kuriose anglų kalba kaip antroji kalba dažniausiai mokoma vidurinėje mokykloje.

Šalys, kuriose studentai yra labiausiai kompetentingi anglų kalba

Šią dieną ir amžius mokiniai iš viso pasaulio mokosi anglų kalbos ir tapo daugelio mokymo programų pagrindu. Vaikai iš viso mokymosi anglų kalbos mokyklose nuo ankstyvo amžiaus, ir visame pasaulyje sklandžiai angliškai kalbančių žmonių nuolat auga. 2012 m. Penkios Europos šalys, turinčios didžiausią procentą mokinių, mokančių anglų kalbą kaip antrąją kalbą, buvo Čekija, Malta, Nyderlandai, Švedija ir Lichtenšteinas. Visos šios šalys turi gerai išvystytą ekonomiką, turinčią gerus tarptautinius santykius. Jie yra svarbiausi pasaulio rinkos dalyviai, ir daugelis jų studentų dalyvauja mainų programose ir angliškai kalbančiose šalyse.

Šalys, turinčios žemiausią angliškos kalbos įsiskverbimą

Priešingoje spektro pusėje penkios Europos šalys, kurių mokiniai mažiausiai mokosi anglų kalbos kaip antroji kalba, yra Kipras, Vengrija, Islandija, Portugalija ir Norvegija. Galima sakyti, kad šios šalys savo prioritetus mažiau vertina kaip anglų kalbos studijų kaip privalomo dalyko įgyvendinimą mokyklose, palyginti su penkiomis šalimis, kuriose daugiausia mokosi anglų kalbos, kur ši kalba beveik visada yra mokymo programoje. Kiti veiksniai, galintys prisidėti prie šio skirtumo, galėtų apimti atitinkamą jų dalyvavimo užsienio rinkose lygį, užsienio šalių santykius ir, kaip gerai išplėtota jų atitinkama akademinė sistema. Taip pat gali būti, kad tai yra šalys, kuriose studentai mokosi pakankamai anglų kalbos kitų lygių (pvz., Pirminio, ikimokyklinio ar net tretinio) išsilavinimo. Nors šiose šalyse anglų kalbą mokančių mokinių procentinė dalis nėra tokia išsami, kaip ir kituose, Kipre, Vengrijoje ir Islandijoje vis dar galima teigti, kad jų mokinių anglų kalbos mokosi 70–90 proc.

Siekiant geresnės perspektyvos, paimkime Kipre, šalia sąrašo apačios, ir palyginkite jį su Čekija, kuri yra regioninė lyderė. Skirtumas tarp dviejų šalių iš tikrųjų yra gana mažas - 89, 9 proc. Ir 100 proc. Kita vertus, jei palyginsime Kiprą su dviem išskirtiniais rodikliais pačioje apačioje, matome daug didesnį skirtumą. Iš tikrųjų, norvegų ir portugalų anglų kalbos mokinių procentas yra gana mažas - atitinkamai 43% ir 53, 1%.

Daugiakalbė kompetencija yra svarbi visame pasaulyje

Atsižvelgiant į besikeičiančius užsienio santykių ir rinkos dinamikos pokyčius visame pasaulyje, net ir Europoje, kuriose šiandien mokosi mažiausiai anglų kalbos mokinių, tokie skaičiai ateinančiais metais didės. Visame pasaulyje beveik visur, kur jūs einate, atostogaujant ar komandiruotėmis, anglų kalbos mokėjimas gali būti naudingas įrankis. Tie, kurie turi anglų kalbą kaip pirmąją kalbą, turi prisitaikyti prie pasaulinių daugiakalbių tendencijų ir kuo greičiau, tuo geriau. Anglų kalbos mokymasis nuo ankstyvo amžiaus gali būti labai svarbus siekiant geresnio bendravimo ir darbo galimybių visą gyvenimą, ir tas pats pasakytina ir apie kitas tarptautiniu mastu svarbias kalbas, pvz., Mandariną, japonų, ispanų ir vokiečių kalbas. Kadangi vaikas paprastai gali mokytis kalbų daug greičiau ir geriau nei suaugusieji, daugiakalbės intervencijos turi būti švietimo sistemų ir tėvų tikslai visur.

Šalys, turinčios aukščiausią anglų kalbos išsilavinimą

  • Peržiūrėkite informaciją kaip:
  • Sąrašas
  • Diagrama
ReitingasŠalis% vidurinių mokyklų mokinių, mokančių anglų kalbą
1Čekijos Respublika100, 0%
2Malta100, 0%
3Nyderlandai100, 0%
4Švedija100, 0%
5Lichtenšteinas100, 0%
6Rumunija99, 9%
7Prancūzija99, 7%
8Austrija99, 6%
9Suomija99, 6%
10Turkija99, 4%
11Kroatija99, 2%
12Slovakija98, 8%
13Latvija98, 6%
14Slovėnija98, 1%
15Liuksemburgas97, 9%
16Ispanija97, 7%
17Estija95, 8%
18Italija95, 5%
19Belgija95, 4%
20Vokietija94, 7%
21Graikija94, 1%
22Lenkija93, 7%
23Lietuva93, 4%
24Danija91, 1%
25Bulgarija90, 0%
26Kipras89, 9%
27Vengrija79, 1%
28Islandija72, 5%
29Portugalija53, 1%
30Norvegija43, 0%

Rekomenduojama

Kas yra Karoo?
2019
Penkios pasaulinės rizikos, keliančios grėsmę mūsų planetos gerovei
2019
Didžiausios etninės mažumos Lenkijoje
2019